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Aprender a usar el conocimiento: Una necesidad educativa creciente

Monserrat Angulo Alejandro APRENDER A USAR EL CONOCIMIENTO:  UNA NECESIDAD EDUCATIVA CRECIENTE Los autores del libro “Los procedimientos como contenidos escolares, Juan Ignacio Pozo y Yolanda Postigo Angón, dedican el capítulo 1 al tema Aprender a usar el conocimiento: Una necesidad educativa creciente. Comienzan citando ejemplos de una familia en donde, hay un niño de quinto de primaria, una jovencita de secundaria y su mamá, maestra de ciencias naturales. Los tres tienen problemas en sus clases. Al primero le fue asignada una actividad, pero no sabe cómo utilizar los conocimientos adquiridos; la segunda no recibió instrucciones claras y precisas por lo que no sabe lo que tiene que hacer y tampoco hacerlo. La tercera tiene problemas con el manejo de grupo; aunque tiene la referencia bibliográfica, al momento de enfrentarse a situaciones concretas y nuevas, no sabe qué hacer porque las decisiones las tiene que tomar ella. El  ejemplo anterior se cita para  i...
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¿Cómo puedo mejorar mi ámbito educativo?

  ¿Cómo puedo mejorar mi ámbito educativo? Monserrat Angulo Alejandro   "Es el aula el terreno para que  el estudiante no solo conozca , sino que aprenda  aprender, a decidir y a resolver problemas." Formar jóvenes del nivel superior es una tarea compleja debido a que los estudiantes ya traen una formación (experiencia de niveles educativos anteriores), en su mayoría viciada , ya tienen una personalidad definida, una filosofía que corresponde a una visión de mundo que su familia, escuela, sociedad y medios de comunicación se ha encargado de enseñarles. En el caso de la Universidad Tecnológica de Tabasco, colaboro desde agosto del año 2000 como profesora de Inglés en las Carreras de Técnico Superior Universitario en Prevención de Corrosión y   Fluidos de Perforación; así como en las Ingenierías en Química de Procesos Industriales, Tecnología Ambiental y Energías  Renovables. Por lo que, un 90% de la matrícula está conformada por jóvenes de sexo masculi...
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La Internacionalización, un Nuevo Reto para las Instituciones de Educación Superior (IES)

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  La Internacionalización, un Nuevo Reto para las Instituciones de Educación Superior (IES) Según datos generados en 2019 por EF (English Proficiecy Index), d espués de más de 2.3 millones exámenes registrados,   se observa que México se está quedando atrás en el dominio del inglés. La globalización es un fenómeno que se caracteriza por “la integración mundial de mercados de trabajo, bienes, servicios, tecnología y capitales” ( De la Dehesa, 2000, p. 1); lo que genera nuevas necesidades sociales que no solo atañen al ámbito político y económico, sino también   al educativo; ya que implica un replanteamiento en el diseño curricular para “generar nuevos perfiles requeridos por el mercado laboral, en cuanto a competencias profesionales especificas pero también de manera general como ciudadanos del mundo” (Bracqbien, Cacep y Angulo, 2014, p. 2). Schmelkes (1998) resume estas necesidades sociales en cuatro puntos: 1) La convivencia con el otro y con otros;   2) ...
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El Aprendizaje del Idioma Inglés Perfil Obligatorio de Egreso

  El Aprendizaje del Idioma Inglés Perfil Obligatorio de Egreso A raíz de la globalización, en la actualidad se necesita la comunicación internacional la cual implica el dominio de un idioma universal. El idioma Inglés es considerado   la Lengua Franca en el mundo académico y de los negocios (Jordao, 2009); por lo tanto, es cada vez más exigido por los empleadores que necesitan personas capaces de trabajar en entornos multinacionales. Esta lengua es una herramienta sumamente valiosa para acceder a nuevas modalidades de aprendizaje y a los conocimientos más actualizados de todo el mundo, a través de la red Internet   principalmente, y con la movilidad internacional. Existen becas como las del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología CONACYT- Universidades en Estados Unidos, Full Bright - García Robles y Jóvenes en Acción   (Secretaría de Relaciones Exteriores SRE, 2015), que son ofertadas para mexicanos que deseen realizar estudios en el extranjero; desafortunadam...
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Internacionalización “en Casa” (IH) Respuesta a la Globalización

  Internacionalización “en Casa” (IH) Respuesta a la Globalización Si la internacionalización surge como una respuesta a la globalización para la mejora en la calidad de la educación, tendría que llegar a todos. Es aquí donde se requiere mirar la internacionalización desde un enfoque pedagógico, conocido como Internacionalization at Home (IH) por si siglas en inglés, traducido como Internacionalización “en Casa”.   Este término se introduce en   1999   al noroeste de Europa.   Definido como un conjunto de instrumentos y actividades que se enfocan en el desarrollo de competencias internacionales e interculturales desde el aula. Destacan no sólo la importancia de la internacionalización del currículo, si no el uso de estrategias didácticas que permitan la internacionalización, no solo a uno cuantos, sino a la totalidad de los alumnos (Beelen & Leask, 2011). La IH integra   dos enfoques: centrado en el alumno y centrado en el proceso de enseñanza. Est...
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