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Artículo de Opinión La Importancia de la Innovación en las Funciones Docentes

¿Cuál es la importancia de la Innovación en las funciones docentes que desempeñamos? Por: Monserrat Angulo Alejandro Las instituciones de nivel superior se enfrentan hoy en día a un mundo en constante cambio debido a la globalización. Las nuevas necesidades sociales demandan una revisión y rediseño curriculares, así como la integración de los contenidos. Se habla de una sociedad del conocimiento, capaz de interactuar en cualquier comunidad social, respetando la diversidad y la multiculturalidad que permita un mundo donde se perciba el respeto, la empatía y la democracia. Es aquí donde la innovación educativa juega un papel fundamental, puesto que nada sería posible, si no se  mejora o se ponen en práctica nuevas formas de enseñanza, para poder alcanzar esos estándares de aprendizaje. El presente artículo tiene como objetivo presentar  la importancia de innovar mi praxis. En el primer párrafo hablaré de la Universidad Tecnológica de Tabasco (UTTAB) y el un segundo párra...
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¿Cómo puedo mejorar mi ámbito educativo?

  ¿Cómo puedo mejorar mi ámbito educativo? Monserrat Angulo Alejandro   "Es el aula el terreno para que  el estudiante no solo conozca , sino que aprenda  aprender, a decidir y a resolver problemas." Formar jóvenes del nivel superior es una tarea compleja debido a que los estudiantes ya traen una formación (experiencia de niveles educativos anteriores), en su mayoría viciada , ya tienen una personalidad definida, una filosofía que corresponde a una visión de mundo que su familia, escuela, sociedad y medios de comunicación se ha encargado de enseñarles. En el caso de la Universidad Tecnológica de Tabasco, colaboro desde agosto del año 2000 como profesora de Inglés en las Carreras de Técnico Superior Universitario en Prevención de Corrosión y   Fluidos de Perforación; así como en las Ingenierías en Química de Procesos Industriales, Tecnología Ambiental y Energías  Renovables. Por lo que, un 90% de la matrícula está conformada por jóvenes de sexo masculi...
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students centered approach.

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Let your students play the main role, you are the guide!                                                             Monserrat Angulo Alejandro In the 18 th century the Illustrated  Model based the teaching- learning process on the teacher (teacher-centered approach). He  was thought to be the only one who had the knowledge and the reason, so the student was the receptor. Student was not able to argue or express disagreement.  In the 19 th century the Revolutionary Model   asked to give the student the liberty to think and express his own ideas, but the teacher remained the main actor. After that, in the 20 th century with the Modernist Model the student was required to apply knowledge to real situations, he must be able to relate theory with pract...
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HACIA UN NUEVO LIBERALISMO EN LA EDUCACIÓN

RESUMEN: Hacia un Nuevo Liberalismo en la Educación  Monserrat Angulo Alejandro La muerte de Sebastián Lerdo de Tejada provocó la rebelión de la juventud en contra del gobierno de Porfirio Díaz, haciéndola anhelar el regreso del Liberalismo de Juárez, Ocampo y el mismo Lerdo.   Sin embargo había algo que lo diferenciaría del movimiento liberalista anterior; la búsqueda de soluciones sociales.   Las figuras que conformaron la generación que haría la Revolución se inspiraron en autores como Émile Zola que trataba problemas de la clase obrera en Francia, Kropotkin y el anarquismo, Sorel y otras formas de socialismo   revolucionario y útopico, entre otros. Todos ellos llamaron la atención de estos revolucionarios porque se asemejaba a la situación que México vivía en aquel entonces. Si bien es cierto que algunos diarios publicaban discusiones polémicas sobre lo que acontecía en la sociedad, fue en la escuela en donde se fortaleció la Nueva generación, gracias ...
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ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES FILOSÓFICOS Y MARCOS LEGALES DEL PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN 2007-2012

ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES FILOSÓFICOS Y MARCOS LEGALES DEL PROGAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN 2007-2012 (FEDERAL) MI FILOSOFÍA: Ser un mexicano que   participe de manera activa en la formación de individuos que sean capaces de insertarse en situaciones que fortalezcan a una sociedad y al mismo tiempo les permita alcanzar altos índices de competitividad y mejores estilos de vida. COMPONENTES FILÓSOFICOS: Considero que los seis objetivos planteados en este programa: Calidad, equidad, tecnología, formación integral, servicios de calidad y gestión escolar son pilares netamente filosóficos de la educación. Todos ellos son ideales que se persiguen en la anhelada búsqueda de la mejora educativa. MARCOS LEGALES: Los citados en el punto anterior son también políticas de la educación, ya que están contenidos en nuestra Constitución Política y entonces, pasan de ser una ideología, a una obligación y un derecho. Si observo mi filosofía educativa me refiero a la forma...
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